GUIA DE APOYO LENGUAJE

Guía desarrollo

Sustantivos colectivos.

1. Lee la tarea y completa con el sustantivo colectivo más adecuado.

1) Con mis amigos fuimos a cazar y justo pasó una………………………….de pájaros.

2) Lo que más me gustó del circo fue la ……………………… de elefantes.

3) En el teatro Municipal la ………………………… sonó muy fuerte.

4) Un ……………….de abejas nos dan muy rica miel.

5) En las tardes me gusta caminar bajo la sombra de la ……………………….

Aquí están los sustantivos colectivos que buscas, una vez que descubras lo que significan realiza un pequeño dibujo a su lado.

orquesta





manada





bandada





alameda





enjambre









El número del sustantivo.

El número del sustantivo nos indica si nos referimos a uno o a varios elementos.

Uno Varios

Singular Plural


El número singular se refiere a un sólo elemento; el plural, a varios.

Ahora formemos el plural de algunos elementos.
lápiz - lápices.

lombriz ……………………..

almohada……………………..

conejo…………………………

farol……………………………

cajón………………………...

camión…………………………

Ahora formemos el singular de las siguientes palabras.

Entrevistas…………………………………..

Almas………………………………………..

Personajes……………………………………

Gomas……………………………………….

Teléfonos…………………………………….

Computadores……………………………..




El género del sustantivo.

El género nos indica si nos referimos a masculino o femenino.

Aquellas palabras a las cuales les anteponemos los artículos
La - Las - Una- Unas : son femeninos.

Ejemplo: La mañana
Las montañas
Una pieza
Unas casas

Aquellas palabras a las cuales les anteponemos los artículos

El - Los – Un - Unos : son masculinos

Ejemplo: El océano
Los niños.
Unos troncos
Un piano.

Ahora reconoce el género de las siguientes palabras .

……….Camarera ……….pantalón
……….Camarón ……….luces
……….Guitarra ……….ríos
……….Guinda ……….botas
……….Gusanos ……….planetas
……….Serpientes ……….cuaderno
……….Plantas ……….caricaturas


Busquemos sujeto y predicado.

Andrés y Juan visitaron el museo.

¿De quién se habla? ¿Qué se dice de ellos?


De: Andrés y Juan Que: visitaron el museo.

Sujeto Predicado.

Recuerda que además existe otra práctica forma de distinguir el sujeto. Ésta consiste en preguntar quién o quiénes realizan la acción.




Ej: La niña conversa con su amiga.
¿Quién conversa con su amiga?
La niña que es el sujeto

Ahora busquemos el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones .

1.El domador entrena todos los días a sus fieras.

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?....................................................

2. En la tarde actuarán los payasos Perinola y Cucharita.

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?.............................................

3. Los animales se reunieron para elegir al mejor.

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?.............................................

4. Las mariposas volaban por el cielo.
¿De quién se habla?....................................................
¿Qué se dice del sujeto?........................................

5. Corrían a toda velocidad los autos de carrera.

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?........................................

6. Pronto llegaría la Navidad .

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?........................................


7. Los panes estaban sobre la mesa.

¿De quién se habla?....................................................

¿Qué se dice del sujeto?........................................







El adverbio:

Función: según la gramática tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.

Existen distintos tipos de adverbios ellos son:

Adverbio de tiempo: que indican en que momento sucede la acción.
Adverbio de modo: indica como se hace la acción
Adverbio de lugar: donde ocurre la acción
Adverbio de negación: niega a la acción
Adverbio de afirmación: afirma la acción
Adverbio de duda: plantea la duda de la acción
Adverbio de cantidad: indica la cantidad o intensidad de algo.

Ejercitemos.

Completa las oraciones con el adverbio que le corresponda.

Mi mamá trajo ………………………..un libro y lo dejó ………………..
Adverbio tiempo Adv. Lugar

Este caballero está ……………………..disgustado.
Adv. Cantidad

Me gustan los chocolates que venden ……………………
Adv. Lugar

Eres ………………….. enojona cuando me porto …………………….
Adv. Cantidad Adv. Modo.

…………………regresaré a ese lugar.
Adv. Negación

Mañana ……………………… iremos de paseo.
Adv. de duda.

Reconoce en el siguiente texto los adverbios presentes y luego clasifícalos.

Ramiro era un niño muy simpático que se sentaba aquí. Eso fue lo que nos dijo Margarita, una niña con la mirada bastante lejana. Ahora nadie cuenta chistes en el curso. Nunca voy a poder olvidarme de él.








Escribe el número de la columna A en la columna B según el tipo de adverbio presente en la oración.

A
B
1. Adverbios tiempo
………Nosotros saldremos en la tarde.
2. Adverbio de modo
………El gato estaba arriba de la mesa.
3. Adverbio lugar
………Los niños bailaron y después se fueron.
4. Adverbio de cantidad
………El negocio quedaba abajo del departamento
5. Adverbio de afirmación
…….Apenas oscureció se fue la luna.
6. Adverbio de negación
……..Los muchachos jugaron bien.
7. Adverbio de duda
………Ciertamente Raúl fue el culpable
8. Adverbio de lugar
……….La tortuga avanzaba poco a poco.

……….Probablemente sucedió así.

……….Aquellos niños escondieron algo de dinero.

………Jamás volveremos a verlo.
.
………Quizás lo encontraremos en algún bar

……..Tocaron la puerta despacio.